蒙氏我说 | 不得不说的前言

毛利辉 发表于 2019-10-17 08:58:25 | 只看该作者
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认识我的朋友们都知道我两年前因着对蒙台梭利的热情而转换人生轨道潜心去学习了蒙氏理论,很多好朋友曾鼓励过我多写些有关的东西。我一直笑言我不是专家啊,非专科出身,自媒体时代,发言也要谨慎啊。


除了每次在旅行途中被人问起我的工作,我会滔滔不绝两三小时地介绍蒙台梭利(顺带探讨人生指点江山 囧)外,一般生活中,除非朋友们来跟我探讨,我都尽量避免自己的滔滔口水成为泛滥他人耳朵的江河。


育儿界那么多的科学和知识,谁知道哪个是真理哪个是祸水呢???!!!

虽然于我,蒙氏教育是我知道的最科学的理念。

可是科学那么深,我又那么浅,我实在不好乱说啊。



我第一次听说蒙台梭利是在国内。14年1月份在杭州访友,干儿子他妈来问我蒙氏在欧洲的状况,那是我第一次听说”蒙台梭利“这个词语。而一次无意的道听途说也造就了我后面两年的人生脱变。


现在蒙台梭利在国内还是越红越火的趋势,真正的有实力的蒙氏幼儿园不只是在国内,在全球范围内也是非常奇缺的。(全球范围内对蒙氏老师的培训要求非常高,资源紧缺。)大多数挂着蒙氏旗牌的园所很少有被专业培训过的老师,但是收费却是居高不下。


在两年的学习(更多的是观察)之后,我发现与其让更多的孩子进入蒙台梭利学校还不如让更多的家长知道蒙台梭利理念的精华。凡事皆关乎态度,当我们成人理解了支撑这个理论体系的精华后,就能更好的满足孩子们的需求。


我相信进蒙氏学校的,未必是蒙氏孩子;但如果你理解了蒙氏原理,却可以在家打造蒙氏孩子。


所以,我最近系统地理了一下这两年我学过的东西,整理成体系,希望能用客观简明的语言将他们介绍出来,给身边的朋友们一些启发。

 

希望我可以用自己的有限的知识带大家初始一下这个理念背后的东西。




每个人对事物都有着自己的理解,我是个父母眼里"不听话"的80后,自己眼里“凭了心走路看世界”的生活者。学习蒙氏对我而言也是凭心而走的一段征途。


我个人没有孩子,去学蒙氏也全凭个人的兴趣,从我发现她说的很有道理,而且很能引起共鸣开始。


在我离开大众去系统地学习这个之前,我也比较过她和弗洛贝尔,瑞吉欧,华德福等理念,个人认为蒙台梭利博士所说的东西最成系统也最科学,这个观点到现在也没有改变。


我14年开始在慕尼黑学AMI 3-6的课,2015年在多蒙开始学 0-3 的课。目前 3-6 的证书已拿到,0-3的最后攻坚阶段。学习期间在蒙氏私立学校从事做校长助理工作。


对我而言,蒙台梭利教育理念不只是一个工具一种方法,我用自己有限的对世界的认知来诠释我眼中的蒙台梭利,下面是我想先和你说的一些前言:


  1. 蒙台梭利是一种哲学,生活的哲学,单纯地从教具和方法论上看蒙氏是十分片面的理解。

  2. 育儿即育己,育己先于育儿。对自己有一个清晰的认识并找到平衡点强过你了解100种育儿真理。只有自己发展平和了,才能更好地顾及到孩子的需求。一个在精神层面远没有找到自我的蒙氏老师,不管专业操守有多好,未必有一个在灵性道路上走得较远却不懂蒙氏的父母能更惠泽孩子。


  3. 我相信原生家庭的影响,但反对怨天尤人抱怨父母的态度。因为我更相信“人”之所以“成人“,是拥有了足够的意志力和行动力去完成自己的目标。既古语的”有志者事竟成”。我尽量深入简出,只会帮大家梳理一个框架,因为我相信“态度大于操守”


  4. 家庭氛围大于学校教育。特别是在0-6岁,父母对孩子的影响比老师对孩子的教育重要得多。


  5. 育儿里,完美是不可能也不必须的。错误是正常的可以接受的更是可以改正的。育儿当中每个人都会犯错,也可以犯错。关键是我们始终保持对自我对世界的好奇和探索心,做一个更好的自己。就是蒙台梭利本人,也未必能百分百在实际操守中做到她所宣扬的东西。


  6. 教育很难以正确和错误,好和不好来区分,蒙台梭利也不是教育的圣经,我们汲取合适自己的教育即可。


  7. 但是如果你选择相信蒙台梭利,就是在帮你孩子成就他未来的选择权。你现在的选择,成就你孩子将来的选择。


  8. 不要相信我,也不用全相信专家。任何理论,都不一定随时随地每一条符合你家孩子的发展,最了解你家孩子的,最能帮助他发展,是你自己!

  9. 若非特别注明(如本篇的蒙老太太头像来自网络),所有的文字都是自己原创,图片是日月先生的作品。转载请注明出处,拒绝商业用途。


今天让我们跳出传统思维,试着从另一个角度来看一下“蒙台梭利”这四个字吧。

 

那么问题来了,有人会问,什么是传统思维?

 

用我有限的主观定义来解释,传统思维就是“教书育人是为了出人头地,光宗耀祖“。


80后的我们从小被教育要好好学习,天天向上。要上大学,最好还是重点大学。大学毕业后最好有一份安稳丰厚的工作,除了能养家糊口外,最好还能在单位里混个名头出来。要是万一不小心真的混出了小名头出来呢,之后肯定有更大的名头在等着你去混。


噢,对了,还有房子车子,二套三套不怕多,不然,你貌似就是个loser,连娶妻生子都不敢,一日没房不能娶妻生子,就是离安生立命之业尚远。

 

连提到蒙台梭利,也总会以这是培养了“谷歌,维基,亚马逊”的创始人以及英国王室的御用教育理念来给这个教育理念增分:瞧,我们这是培养社会精英成功分子的教学理念,赶紧用来教你孩子吧,保不准下一个“马云”就出自你家。

 

 

 

每次听到拉里佩奇的名字的时候,我就会想那些同是蒙氏教育理念培育出来的千千万万个平凡的拉里佩奇,他们才是蒙台梭利的真精华所在。

 

事实上,蒙台梭利博士最本质的发现在于“揭示了孩子成长当中的发展规律和秘密”。成人最需要做的,就是了解这些规则顺从发展的规律,根据孩子们的需求去满足他们的发展。

 

而赫赫有名的蒙氏教具,或我们平常总听到的有准备的环境,其实是以这个核心为基础而摸索出来的辅助孩子成长的工具。若是脱离了孩子发展的规律或成长当中的规律和秘密,这些都是空的。

 

下面简单地用学步儿童的小推车的例子来引证规律和教具之间的关系:


10到12个月正处于学步期的孩童,也刚好处在自我意识的萌芽期(即“我是一个独立的个体“)。一方面他们很迫切地想像成人一样能拥有独立行走的技能,另一方面又十分迫切地想重复确认“我是一个独立的个体”的自我意识。


如果他们是被成人牵着手带会走路的,那就很可能他们的自我独立意识发展会被迟缓,因为他们依附了成人。


在认识到这个规律后,蒙台梭利博士认为一个即可以让孩子自己学会走路,又能同时帮助他们发展自我意识的教具是这个阶段的孩子最需要的。


因此,下图这个可以推行的学步车既满足了孩子的生理需求(走路这个大动作的发展),又照顾到了他们的心理需求(我是一个独立的个体,请帮助我独立。)

注意:此车在运用的过程中,需要先在车肚子里放上重物(沙包,重砖块),以免车滑动发生不必要的事故。

 


 


在很多人眼里,蒙台梭利可能是一套很特别的方法,其实不然。


蒙台梭利博士从开始到最后发现和强调的,只是孩子发展的内在规律,认为孩子是自己的创建者,并以此为基础,认为成人必须并且需要设置一个适合孩子成长的环境,即成就了对孩子成长最大的帮助。


而蒙氏教具,所有我们大家经常听到的粉红塔或者数棒,就都是因着这些规律而设计出的辅助教具。


注意,教具是辅助的,是手段,最重要的本质是“发现规律,理解并顺从规律”。规律和秘密才是孩子们天生拥有,独一无二,不可替代,更是不可逆转的。

 

重新回到蒙台梭利博士的宗旨上,在开始的宣传中,她从来不曾声称她发明的是一套教育方法,而总是频繁使用"新式教育”/"新的教育”这样的词汇。


她千万遍地强调她发现的是”孩子的本性“,“发展的自然规律”,强力倡导教育要适合和顺从这些规律,否则都会是孩子成长当中的障碍。

 

新式教育不仅提供了一个适合儿童发展的环境,也认识到儿童通常喜欢自己工作和遵守秩序。新式教育更为观察儿童提供必要的机会,希望能在儿童的内在精神显露之 前,察觉到儿童迫切的需要。新式教育既着眼于儿童精神构建的方式;也不忽视我们对人体保健已有的知识,而是善加运用,以获得新的进步。对我们来说,心理层 面的健全发展是最为重要的,这是新式教育的基础。

 

事实上,这是她极力倡导和憧憬的教育方式,着眼于儿童精神构建心理层面的健全发展是最为重要的。


她认为教育的目的,不是为社会培养优秀的人才,而是呼吁社会尊重孩子的本性,让人能够得到自然发展,以此达到内心的平和,完成自我实现。

 

这两年我们耳边新流行有个词叫“原生家庭的影响“,我们很多人都可能听说过武志红,或者德国的海林格。事实上,第一个提出”成年人所有的问题都可以追溯到孩童时代“的研究者是瑞士心理学家弗洛伊德。而蒙台梭利博士也是这样认为的。

 

正因为如此,她才认为给孩子提供一个拥有适合她发展的养分需求的成长环境至关重要。当孩子作为“人”这个个体可以顺应规律自然发展,完成内心和身体上的正常构建,他成人后必将面临的问题比较少,或者能从容应对。说白了就是当我们的社会能培养出一批批健全人格的孩子后,社会问题才能从根本上被规避。

 

所以蒙台梭利博士认为孩子才是解决各种问题的关键,只有从源头上入手,世界和平才能真正实现。她呼呼整个社会来真正的关心和尊重儿童,以达到平和的社会。因此,她的理念也被甘地成为“和平教育“,是通向和平的根本之道。

 

蒙台梭利博士以人类学发展的眼光,提出了解决了人类根本问题的源头:孩子。她倡扬的远远不只是是一种方法论或者教育理念,而是一种人生态度,一种从个体如何自我成长自我满足为出发点,来达到全人类的和平知足的“人类哲学”。



作者介绍       

TITI彩虹棒棒堂特约撰稿人,多年留德华,热爱自然,热爱文字,热爱孩子。因兴趣在工作之余修完了蒙氏教育的所有课程,在德国车企工作了四年后,来到一所蒙氏学校从事管理工作至今。以下是她个人的公众号空间:MES生活在别处。




MES全写是:

英语 Montessori Experience Studio 

德语 Montessori Erlebnis Studio

中文 蒙台梭利体验馆





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