十三张棋牌游戏

伍罡:学习的三重门

种爱果儿童成长与陪伴2019-03-30 13:32:49

十三张棋牌游戏孩子上了小学,父母和孩子的关系中突然就插进了一个第三者,这就是学习。

去年六•一儿童节前夕,一位有才的妈妈在网上发了个段子,引起万千感同身受妈妈们的共鸣。段子内容如下:

不谈学习时,母慈子孝,连搂带抱。

一涉及到学习,就是鸡飞狗跳,呜嗷喊叫。

让路人耻笑,让老人血压升高,让邻居不能睡觉!

前一秒如胶似漆,后一秒分道扬镳!

十三张棋牌游戏我们给孩子的爱,就如同一首歌的歌词~爱恨就在一瞬间!

六·一节前夕,献给所有尽职尽责的精神分裂症妈妈们。


这个让人笑得飙泪的段子,真是道出了无数被孩子的学习折磨得五内俱焚的妈妈们的心声。

我有个发小,描述他数学系毕业的学霸太太辅导儿子学习的场景,分为三个阶段:前面十分钟还是位循循善诱的妈妈,中间十分钟升级为声色俱厉的老师,后面十分钟就变成了破口骂街的泼妇。

孩子的学习什么时候成了社会公害了?真的没有破解的方法吗?

首先需要说明的是,现在的孩子,绝大多数智商都足够,家长头痛的不是孩子学习时一点都不会,而是总是进入不了高效的学习状态。本来半个小时的作业一搞就是两三个小时;一道简单的题半天都憋不出来;背诵一点东西,在旁边听的人都记住了,背的人却总是记不住。真是把人能急死。

其实这不是孩子不认真、不努力、不用心,是没有找到正确的方法。

科学研究证明,一个人要进入高效的学习状态,脑袋中必须依次打开三重门,或者叫三道开关。

第一道开关是脑干。


脑干的位置在后脑勺下面一点儿,头和脖子交界的那块,靠里面的位置。它是人的自我保护中心,功能是探测周围环境是否有危险。

如果脑干发现周围有危险,就向身体各部位发出“此处危险准备逃命”的警报。

如果发现周围很安全,就向身体各部位发出“一切正常平安无事”信号。

当危险警报响起,安全没有保证的时候,人是无法进入学习状态的。

搬把椅子坐在高速公路中间,你能正常看书吗?如果能,你的病一年半载的

治不好。

正常人都不会让孩子在危险的公路中间学习,但是别忘了还有另一种危险。

孩子放学回家刚进门,妈妈就对他说:“我和你爸闹离婚,我们俩吵会儿架,这事儿和你没有任何关系啊!你安心到房间里写作业。”

家都要没了,还写个毛啊!

网络上非常红的写手咪蒙在接受采访时说到,她的少年时代充满了父母的争吵、哭闹,以及父亲毫无愧疚的背叛。父亲会在客厅与朋友讨论嫖娼的心得,不在乎女儿就在隔壁房间。13岁时,父亲的情人闯到家里闹事,将母亲拖在地上骂。咪蒙从厨房拿了一把菜刀,冲上去就要砍人,对方见势不妙,鞋没穿好就跑了。16岁时,有天她放学回家,发现父亲与15岁的保姆在卧室调笑。

在这样的环境下,她居然最后考上了山东大学古典文学专业,我只能对她的智商佩服得五体投地。我也很想知道,假如换一个安全的家庭环境,她能牛成什么样子?


第二道开关是边缘系统。


边缘系统的位置在左右两侧大脑半球之间,是由一堆零零碎碎的东西组成的。它是人的社交和情感中枢,功能是感知周边人的情绪。

它就像个雷达不停地扫描,捕捉它想要的信号:这里有人了解我吗?这里有人喜欢我吗?这里有人关心我吗?

当这个信号是肯定的,边缘系统就立刻与大脑神经的其他部分协调联通,就像一个导演询问摄影、演员、灯光、道具、烟火等各部门是否都准备好,然后发出指令:各部门注意!准备开拍!

如果信号是否定的,边缘系统就时灵时不灵。

我们当年上学的时候,受条件的限制,老师和家长之间的沟通没有那么便捷。现在的孩子托科技进步的福,过得比较惨,从最初的校讯通、家校通到现在的微信群,老师和家长之间信息传递无比通畅,往往是孩子人还没到家,今天在学校的表现、考试成绩、作业等信息就会以文字、图片、甚至视频的方式传送到了爹妈的手机上。

现在的父母对孩子学习的态度,淡定的凤毛麟角,焦虑的比比皆是,尤其是妈妈。

在应试教育的大环境下,老师希望每个孩子都能把所有的时间和精力都放在学习上,成绩好的要百尺竿头更进一步,中等的要不甘人后力争上游,差一点的要知耻后勇发愤图强,总之每个孩子都要努力点,再努力点。

老师把这种焦虑传递给妈妈,家长又把这种焦虑传递给孩子。

秉承着“优点不说跑不了,缺点不说不得了”的优良传统,千千万万的家庭每天上演着差不多同样的戏码。

妈妈上班的,孩子还能捱到下班;妈妈全职在家的,一进门就得接受“洗礼”。无非是几种惯常的套路:

孩子上学不太安分,家长会说:你怎么上课又不专心!说小话,做小动作,不认真听讲!

孩子成绩平平,家长会说:你看人家隔壁小明,都长着一个脑袋两只手,你怎么和人家差这么远?

孩子有几门课考得挺不错,家长会说:你偏科挺严重啊!

孩子考了98分,家长看到考试卷的第一句话是:来来来,我们看看这两分是怎么扣的?

孩子考了年级第二,家长问的第一句话是:第一名是谁啊?

孩子考了年级第一,家长看了卷子说:这道题我给你讲过吧?你怎么又错了?人最大的愚蠢之处就在于在同一个地方摔倒两次!

当一个人感觉不到周边人对自己的欣赏、肯定的时候,这道开关就不能完全打开,所以一个总是被怀疑、指责、训斥的人,学习效率肯定不高。

推己及人,先不说孩子的感受如何,做父母的可以回忆一下,自己当年有没有遇到自己特别讨厌的老师?有没有因为讨厌那个老师而讨厌那门课程?

我自己就是个最有代表性的例子,上初中的时候,语文老师特别欣赏我,我写的每一篇作文她都拿到办公室去念给全体老师听。所以我上语文课时就特别认真,注意力高度集中,我觉得她说的每一句话都是在夸我。数学老师就很不待见我,每次在办公室听到我的作文,转头就在数学课上对我冷嘲热讽,搞得我每次上数学课前就头皮发麻尿急肚子痛。这个数学老师只教了我大半年,但是我对数学的厌恶一直持续到高中和大学,作为一个工科学生,实在是吃了大亏,可见流毒深远。

很多人都有过同样的遭遇,如果给“爱屋及乌”找一个反义词的话,那应该是“恨师及课”。

前一阵子网络上有段爆红的视频,一个扎着两条小辫的漂亮东北小丫头,在妈妈的要求下背诵乘法口诀,每次背到“三五一十五”的时候就错成“三五三十五”,一出错妈妈就罚她把“三五一十五”背十遍,结果重新再连起来背的时候又错成“三五三十五”。在妈妈的严厉训斥声中,小丫头被搞得半疯,哭着大喊“这太难了!我怎么也学不会!”好不容易带着哭腔把“三五一十五”记住了,结果原本记得滚瓜烂熟的“五五二十五”又错成“五五得五”。

这不是智力问题,这是典型的第二道开关没打开。在不被欣赏的环境下,学习效率自然非常低下,这样的学习不但没有任何意义,还会对孩子造成创伤,估计以后谁在旁边说一句“三五”,孩子都能吓一激灵。

有的家长可能会说:孩子确实没有什么值得表扬的地方啊?我总不能无中生有吧?

这也是很多家庭常见的现象,父母把孩子的优点和长处都局限在学习这个狭窄的范围内,而忘了孩子是一个鲜活的个体。孩子除了学习,还有爱运动、有好奇心、动手能力强、人缘好、热心肠、讲义气、重承诺、乐观开朗、幽默搞笑,等等等等的长处,只要你想找,就一定能找到。

法国雕塑家罗丹说:生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

父母一旦起了功利心,眼睛就容易被遮住。

还有的家长学了“赏识教育”,每天没事就伸着大拇指夸孩子“你真棒!”,按说这样第二道开关应该顺利打开了吧,结果发现孩子还是不领情。

这是家长太低估孩子了,也太低估人的大脑功能了,边缘系统捕捉的不是语言信号,而是眼神、表情、声调、肢体动作等非语言信号。

如果你是真心了解孩子、喜欢孩子、关心孩子,你的眼神是发光的、表情是松弛的、声调是轻快的、肢体是协调的,你的赏识就是走心的。

 如果你是为了赏识而赏识,你的赏识就是不走心的。当你咬着后槽牙对孩子说“你真棒”时,左右脸部肌肉是不对称的。你骗不了自己,当然也骗不了孩子。

家长对孩子的欣赏是不是走心,有一个判断的标准,就是会不会经常“背着孩子夸孩子”,不是猪八戒背媳妇的“背”,是背地里的“背”。就是当孩子不在场的时候,父母只要想到自己的孩子,眼睛就会放光,脸上就会浮现出笑意,嘴里就会不由自主地想夸自己孩子两句。如果有,这就是真正的欣赏。假如你的孩子放学走进家门,第一眼看到的是你眼中欣赏的光和脸上尚未消退的笑,虽然你什么都没有说,但是他/她知道你刚才肯定又在夸他/她了。

当孩子收到父母发出这样的信号时,第二道开关瞬间就打开了。


第三道开关是前额叶皮层。


大脑前额叶皮层大致在眼睛上面的位置。这部分的功能才是直接和学习相关的,比如短期记忆、逻辑判断、注意力等,这部分进入活跃状态,才能开始高效的学习。

前两道开关打不开,最后这道开关就打不开。就像你要回家,你得先进小区门,再进你住那栋的单元门,然后才能上楼进你家门。你不是一只鸟,不可能从窗户直接飞进家去。

要想顺畅地打开前两道开关,无论是做老师的还是做父母的,都要尽量为孩子营造一个安全和愉悦的学习氛围。老师没办法选择,父母还是能想想办法的。

虽然很多父母的本意并不想让孩子感到不安,但他们会不自觉地把个人当下的焦虑和过去不愉快的经历扔到孩子身上。当孩子感到害怕、羞耻、挫败,感受不到父母无条件的爱,又无处倾诉的时候,内心就会充满自我怀疑。这时候孩子的大脑就会进入“战斗或逃跑”的反应状态,学习自然就会被挤到不重要的位置。






总结一下,一个完整的高效学习的流程是这样的:

首先脑干发出信号:这里很完全,没有危险。

然后边缘系统跟着发出信号:这里的人对咱很了解、很欣赏、很关心,而且都是发自内心的,不是假装的。

最后前额叶皮层下达指令:那还等啥啊!马上开工吧!大家都卖把子力气,用最快的时间把这个活儿干好!


十三张棋牌游戏一位妈妈在我们的父母互助社群“爱果会”中分享了女儿学习的变化:

我女儿上小学二年级,以前我在心里、在嘴里都会对她说:你是个学生!你是个学生!我下班回到家,和她拥抱一下后,通常问的第一句话就是:作业做完没?二年级下半学期一开学,我就给女儿打印了周一到周五的放学后任务表,要求她每完成一项打个勾。后来上了《陪伴和成长》第六期的课,内心淡定了很多。第一次授课三天结束后,我回家把表格悄悄收了起来,第二次授课四天结束后,我回到家不再提醒我家孩子学习的事情了。结果神奇的事情发生了,女儿每天等我下班回家就把已经完成的作业交给我签字,让我帮她听写,然后自己收拾作业本和书包,吃晚饭时还要让我听她背英语单词拼写。我不提醒她学习的事情了,学习就变成了我女儿自己张罗的份内事情了。现在在我眼里,我的女儿终于是一个纯粹的孩子了------我就是感觉到我、老公、孩子、我们家,很放松,很舒服------

有个酒的广告说:人头马一开,好运自然来。借用在孩子的学习上,就是:三重门一开,效率自然来。

有了这个方法打下的基础,智力正常的孩子应对小学和初中的学习都不会有什么问题,至于高中,那不得不承认,还需要再增加一点天赋。




老伍

2017年4月3日

于深圳塘朗山下









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